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宁夏高职应用文写作教学有效课堂的思考
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摘要
应用文是单位组织管理和沟通交流的一种手段,现阶段,部分高职院校对该课程的设置表现出边缘化和不够重视的态度,如何发挥学生写作的内在动力,在课堂有限的时间里,运用有效的教学方法和多种学习措施,全方位提升教学课堂的质量,建立科学的评价考核体系,对现有的应用文教学提出合理建议,从而希望高职院校的应用文教学得到进一步提升。
作者
郝瑾洁
机构地区
宁夏职业技术学院
出处
《丝路视野》
2017年第8期109-109,125,共2页
The Silk Road Vision
关键词
高职
应用文
写作
有效
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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