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思维导图在高中地理教学中的实践研究
被引量:
4
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摘要
新课改的不断深入对高中地理教学提出了更高要求,要充分发挥学生的主体作用,通过组织学生开展自主学习、探究式学习和合作学习,提升学生的思维能力和创新能力。思维导图是一种有效的思维辅助工具,国外对此研究实践已经较为成熟,并已将其广泛应用于中小学教学之中。本文将对思维导图进行简单介绍,并分析思维导图在高中地理教学中的实践应用。
作者
刘正春
机构地区
山东省滨州市邹平县第一中学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第7期89-90,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
思维导图
高中地理教学
实践
应用
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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