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体育课堂教学中教师语言组织的应用策略
被引量:
3
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摘要
教师的课堂语言是教师向学生传道、授业、解惑的主要方式,是师生沟通的主要渠道。体育课由于是室外教学,教学环境相对开阔,学生注意力易分散,所以要求体育教师不仅要用适当的模仿动作和富于表情的手势进行教学,同时还要用充满活力、铿锵有力的语言艺术去感染、鼓励、吸引学生,使学生在轻松愉悦的气氛中学习和锻炼,从而达到体育教学的目的。
作者
蔡海成
机构地区
浙江省宁波市象山县金星学校
出处
《青少年体育》
2017年第5期76-76,51,共2页
Youth Sport
关键词
体育课堂教学
体育教师
语言组织
学生注意力
应用
课堂语言
师生沟通
室外教学
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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