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中职音乐欣赏切点探寻
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摘要
中职学生的音乐认知有自身特点,其学力基础呈现较大差距。教师要有分层教学意识,在教法运用上体现差异性。引导学生课前充分自主学习,为课堂欣赏学习活动提供便利条件。优化欣赏引导方式,能够顺利传授欣赏技巧方法。整合音乐欣赏资源,可以拓展学生欣赏学习视野,塑造学生综合音乐素质。
作者
徐芹
机构地区
江苏省淮安文化艺术学校
出处
《北方音乐》
2017年第8期188-188,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
中职音乐
欣赏
切点探寻
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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