声·音:延展儿童音乐审美的意象维度

教师从“声”与“音”角度设计音乐审美教学，可以获得多重学习认知体验。学生在音乐中感知美、塑造美，其激发效果是值得期待的。音乐以声音为传播手段，以声音为交流载体，以声音塑造美学意象，为音乐审美教学创造全新探索视角。