期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试述初中语文散文教学之法
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
散文是初中语文的重要教学内容。散文文体的独特性使得散文阅读起来就像在欣赏一首首美丽的诗篇。初中生的生活阅历较为简单,进行散文阅读时往往只能读懂字里行间的基本意思,对文章的深层含义不能很好理解,这便导致学生在初中语文考试中,一遇到散文阅读,就很容易丢分。在新课程改革中,教师要改变传统的教学模式,让学生品味语言、感受情感、体会意境,更好地学习散文。
作者
钟欢伦
机构地区
于都县教育局
出处
《中学课程资源》
2017年第5期21-22,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中语文
散文教学
创新方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
18
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
杜利平.
品味语言·感受情感·体会意境——试述初中语文散文教学之“法”[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(4):121-122.
被引量:18
2
闫敏.
浅谈初中语文语言积累的方法[J]
.散文百家(下旬刊),2015,0(7):56-56.
被引量:2
共引文献
18
1
郁建平,何照范,王绍美.
木瓜果脯糖煮液澄清研究[J]
.食品科学,2000,21(6):40-42.
被引量:6
2
嵇云霞.
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破[J]
.中国教育学刊,2015(5):50-53.
被引量:41
3
刘媛媛.
个性化,多元化、立体化的教学策略探究[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2016,0(2):34-36.
4
肖冬梅.
关于高中语文散文阅读教学的审美困境与突破研究[J]
.课外语文,2016,0(5):81-81.
被引量:11
5
贲忠凤.
初中语文沉浸式散文教学探讨[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2016(8):42-43.
被引量:3
6
敖敏.
指导品析——语文课堂要凸显“语意美”[J]
.考试周刊,2017,0(62):51-51.
7
丁莉莉.
巧用“何等”抒真情[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2017,0(12):32-32.
8
洪晓敏.
谈初中语文教学中学生情感的激发[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(4):70-70.
9
缪爱云.
洞中肯綮,体悟散文真谛[J]
.语文教学之友,2019,38(3):13-15.
10
张宇.
针对高中语文散文阅读教学审美困境的突破策略[J]
.南北桥,2019,0(12):10-10.
被引量:2
同被引文献
3
1
胡明道.
滴水瓣花总关情——谈初中散文教学[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2005(5):29-36.
被引量:5
2
刘凤敏.
初中语文散文教学中情境的巧妙创设分析及研究[J]
.新课程(中学),2018,0(2):5-5.
被引量:3
3
杨晓帅.
散文教学,妙在得法——初中语文散文教学探讨[J]
.中华少年,2017,0(28):133-134.
被引量:3
引证文献
2
1
王少丰.
初中语文散文教学新探[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(22):65-65.
2
杨洁.
初中语文散文教学的有效性探析[J]
.中学生作文指导,2018,0(13):118-118.
1
王丽娜,徐峰.
“学为中心”的初中英语阅读教学的探索[J]
.辽宁教育,2017,0(6):34-36.
2
王丽娜,徐峰.
“学为中心”的初中英语阅读教学策略[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2017,0(4):76-78.
3
邹伟.
高中语文古诗词鉴赏教学探析[J]
.新课程,2017,0(9):176-176.
被引量:4
4
梁晓东.
创意阅读,引导积极语用[J]
.语文天地(初中版),2017,0(6):65-66.
5
鞠丽.
英语专业教材中幽默讽刺赏析[J]
.武昌理工学院学报,2017,12(1):70-71.
6
项心叶.
喜欢阅读,讨厌语文[J]
.新读写,2017,0(6):9-9.
中学课程资源
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部