“翻转课堂”模式在高校思政课中的实践探索

文章在课程教育改革中对"翻转课堂"模式进行了有益的尝试,把高校思政理论课课堂进行"翻转",发挥学生在课堂中的主动性,进行形式与内容的互动教学。结果发现,高校思政教育工作的时效性得到了有效的提升,对于大学生面对的实际问题更有针对性,更能激发学生在教育活动中的主体性。