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高校非艺术类专业音乐赏析课教学策略研究

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摘要文章从当下大学生素质教育与"人才强国"的关系切入,从分析高校非艺术类专业音乐赏析课现行教学过程中存在的问题及成因入手,通过具体的教学案例,对教学策略尤其是对如何选择和把握高校非艺术类专业音乐赏析课的教学切入点进行研究与探讨。

作者甘梦夏

机构地区广西电力职业技术学院

出处《西部素质教育》 2017年第10期227-228,共2页 Western China Quality Education

关键词高校非艺术类专业音乐赏析课素质教育

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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西部素质教育

2017年第10期

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