中学历史概念教学的现状及对策分析

新课程改革背景下,对历史概念的准确理解和深刻分析,有利于考查学生的历史素养和对历史问题本质的理解,揭示历史发展的本质和规律。文章分析了历史概念教学的现状,探索了定义法、归类比较法、分析综合法、训练巩固法等科学的历史概念教学方法。