培养学生自控能力的教学尝试

新课程标准促使课堂教学发生了质的变化,更强调学生的主体性,而学生的参与也带来了许多的不确定性。因此,为了保证课堂教学的效果,提高教学效率,文章结合小学数学教学实践,从创设情境、教师引导、自练自测、自主评价四个方面就培养学生自控能力的方式作了深入分析。