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在探究式课堂中浅析璧坐玑驰的《林黛玉进贾府》

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摘要《语文新课程标准》强调培养学生的语文素养，并且将探究式学习作为语文教学的常态。文章以《林黛玉进贾府》为例，探索了如何带领学生正确地开展研究性学习，通过小组合作的探究模式把握文本中的环境描写、人物形象及语言特色。

作者周荔

机构地区甘肃省兰州市兰州西北中学

出处《教育界（综合教育）》 2017年第4期121-122,共2页

关键词探究式课堂《林黛玉进贾府》人物形象语言赏析

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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