例谈“归因理论”在小学数学教学中的应用

小学是数学学习的基础阶段，随着我国新课程改革的不断深入，数学教学要求发生了变化，教育的目的不再是简单的传授知识，更重要的是培养学生的数学能力，提高学生的数学涵养。“归因理论”的根本就是寻找事情发生的原因，其在小学数学教育中的运用，能够有效促进学生发现自己对相关知识点的认知偏差，帮助学生准确掌握相关的内容，加强归因理论在小学数学教学中的应用是当前小学数学教育工作者研究的热门话题，本文结合我自己的教学实际，例谈“归因理论”在小学数学教学中的应用。