摘要
为适应学前教育跨越式的发展及对“高素质”“技能型”幼儿教师旺盛的市场需求,学校需高度重视学前教育专业学生实践意识及实践能力的培养,而实践性课程是学前教育专业学生职业技能培养的重要途径,实践教学是培养高素质技能应用型人才的关键教学环节。文章对中职学前教育专业实践性课程体系的构建与实施进行了探索。
出处
《求知导刊》
2017年第12期125-128,共4页
基金
湖南省教育科学“十二五”规划2014年度重点资助课题“中职学前教育专业‘五能五会’人才培养模式下的课程体系构建研究和实践”(XJK014AZXX005)研究成果.