摘要
高中地理学科有着综合性较强、知识覆盖面较广等诸多特点,现在的高中学生的学习任务早已经不单单是了解几个地名、背下几个河流海洋的特征这么简单了。随着新课程改革的不断推进,如今的高中地理课堂对学生有了更高的要求。高中地理教师需要着重的培养学生的创新思维能力,激发出学生潜在的创新动力,为他们日后的长远学习和发展打下夯实的基础。笔者将结合自身多年对高中地理教学的研究经验入手,着重的讨论如何培养高中学生的创新能力,以期可以为相关教育工作提供一些参考性的见解。
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第12期63-63,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)