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如何有效把握数学课堂中的绿色教育
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摘要
绿色教育以人文本、以能力为中心、以综合育人为己任。绿色教育的主渠道是课堂教学,所以打造绿色课堂是实现学生自主发展的重要途径。
作者
章月圆
机构地区
慈溪市育才小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第12期94-94,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
课堂
绿色教育
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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科教导刊(电子版)
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