情景教学法在历史课堂中的运用策略

情景教学法是日常教学中常用的一种教学手段，对于检测教师的教学有效性具有重要的意义。由于当下对课堂教学的有效性要求越来越高，一线教师也逐渐重视教学方法的选取。但是，国内的大部分课堂表现出教师没有足够重视到课堂授课的技巧性，对于课堂教学仅停留于表面认识和简单模仿层次，这一点在历史课堂中表现得尤为明显，明确课堂中所蕴含的深层次的教学取向是决定课堂有效性的关键因素，文章根据具体教学案例对历史课堂的情景教学提出了相关建议。