综合类院校音乐基础理论知识体系再构架

音乐基础理论作为音乐学学科建制中的基础性学科，因其自身的历史渊源和特定的人文色彩，对提高课堂教学的“含金量”提出了高要求。教师应结合先进的教育教学理念和课程教学特点，提出音乐基础理论知识体系再构架的基本设想，从提高教师业务素质、强化学生主体地位、整合优化教学内容、激发学生学习兴趣、完善评价考核体系等方面探讨具体措施。