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支架式教学在初中英语读写教学中的实践
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摘要
在中学英语教学中,阅读和写作能力的培养十分重要。但在实际英语教学中,学生的读写能力参差不齐,难以达到良好的教学效果。针对此类现象,英语教学中应引入支架式教学理论,将复杂的学习任务进行分解,为学生构建一套完整的知识理解框架,进一步将读写结合,以达到提高学生英语水平的目的。
作者
洪媛
机构地区
东乡区第二中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2017年第4期55-56,共2页
关键词
支架式教学
阅读
写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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