小学校园空间规划中的儿童行为发展理论

儿童的教育和成长的好坏关系到国家的未来,小学是儿童进行基础教育最主要的基地,因此其校园建设一直是政府部门重视的工作。随着2020全面建成小康社会的即将到来,人们的物质文化生活日益改善和提高,在对教育领域,对儿童行为发展的关注日益增加,相关理论也逐渐渗入到校园规划设计之中,故研究满足儿童行为发展的校园空间规划具有重要意义。本文基于对几种儿童行为发展的主流理论分支与小学校园空间规划的结合,提出适应现代化综合性素质教育模式的小学校园规划设计的方法策略,希望可以为此后小学校园规划设计提供参考。