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影响初中学生体育兴趣的因素分析——以兰州市第六十六中学为例

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摘要 真正的体育教学,事实上并不只是通过知识传授作为切入点,而是主要从情感层面出发,将兴趣培养作为核心。体育兴趣是学生对运动的积极认识和情感倾向,是学生努力学习的基本推动力,是学生积极投入到学习当中的基本要求。该文主要对教学方法、设备的利用、家庭和学校的重视程度进行了分析,以及如何提高学生的体育兴趣做出了探讨。
作者 徐水水
出处 《当代体育科技》 2017年第13期105-105,107,共2页 Contemporary Sports Technology
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