跆拳道教学环境下多元智能理论对其应用效果的实验研究

1995年,我国加入了世界跆拳道联盟,这意味着跆拳道正式传入我国。但是跆拳道在我国的发展年限相对较短,所以在一些理论上我国不如其他跆拳道强国先进。笔者运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法以及专家访谈法对跆拳道教学环境下多元智能理论对其应用效果的实验研究做出分析,得出结论,希望其的研究能为今后的跆拳道事业的发展提供正确的理论基础。