竞赛教学模式在乒乓球选项教学中的实验研究

我们分别对山西大同大学煤炭工程学院2014届和2015届乒乓球选项班进行了教学实验,分别挑选了各一个学期的实力水平相当的两个乒乓球选项班进行教学实验研究。经研究发现,竞赛教学模式更加能够培养学生的道德情感,激发学生学习知识、掌握技能,提高学生的综合能力。教师教学的主体性以及学生学习的主体性也能够通过这种竞赛教学模式被充分地调动起来,使乒乓球教学成果显著提高。