民族地区农村初级中学推行体育舞蹈研究——以恩施土家族苗族自治州为例

该研究通过问卷调查、文献查阅、访谈等方法对恩施土家族苗族自治州农村地区的初级中学开展体育活动项目的现状展开调查,调查发现在这些初级中学,体育活动项目较单一、乏味、落后,学生参与性不强,积极性不高,对该地少数民族传统体育项目的开设并不乐观。此外,通过调查发现恩施州大部分农村中学目前还没有开设体育舞蹈课的必要条件,在近期内推行推广体育舞蹈课难度较大,仅有少数学校有所涉及,学校教师积极支持引入新内容,学生对体育舞蹈课的开设也充满了期待。