摘要
"问题大学生"的引导、教育关系到大学生的健康成长与成才,关系到高校自身的稳定与发展。该文从社会、学校、家庭以及学生个体4个维度分析了"问题大学生"的成因,并提出了"全面排查做好防范、建立档案实时反馈、寻找病因对症下药"等的新型教育管理模式,为进一步做好"问题大学生"教育转化工作提供经验借鉴和理论参考。
出处
《科技资讯》
2017年第13期220-221,共2页
Science & Technology Information
基金
河北科技师范学院2016年教学研究项目<"问题学生"的成因
预防与矫正研究>的成果(项目编号:JYYB201613)
