摘要
为了进一步提高医学生的网络道德素养,医学院校德育工作者要把握网络德育特征,即载体的多样性、方式的互动性、内容的多元性;要构建系统性网络德育模式、实用性网络德育模式、立体性网络德育模式,使医学生进一步正视网络、运用网络。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2017年第6期84-85,88,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
马帮敏主持的2015年度河南省医学教育研究项目"医学院校网络德育模式研究"(项目编号Wjlx2015118)的阶段性研究成果
