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多元智能理论指导下大学英语教学转型策略研究 被引量:2

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摘要 面对全国高校转型发展的大形势,大学英语也不能放缓其发展的脚步。多元智能理论对高等教育的改革和发展有着积极的指导作用。该文旨在探究多元智能理论对大学英语教学转型发展的指导意义以及大学英语教学转型策略,望能够对大学英语教学的未来发展之路贡献一份力量。
作者 郑晓凤 张健
机构地区 长春光华学院
出处 《科技资讯》 2017年第14期160-161,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

  • 1田友谊.多元智能理论及其对教育的意义[J].高等函授学报(哲学社会科学版),2005,18(1):47-51. 被引量:27
  • 2夏纪梅.解读《大学英语课程教学要求(试行)》[J].外语界,2005(2):12-14. 被引量:172
  • 3Gardner, H., Frames of mind: The theory of multiple intelligences (2nd Edition), New York, Basic Books, 1993, P60.
  • 4Gardner, H., Multiple Intelligences: The Theory in Practice, New York, Basic Books, 1993, P173、 P87、 P90 P178、P149、P134-153、P10、P10、P72、P92-93、P31-32、P172、 P174.
  • 5Joe L. Kincheloe and Shirley R. Steinberg General Editors, Multiple Intelligences reconsidered, Peter Lang Publishing, Inc., New York, 2004, P208、P208.
  • 6Gardner, H., Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century, New York: Basic Books, 1999, P.33-34.
  • 7Gardner, H., Multiple Intelligences After Twenty Years, Paper presented at the American Educational Research Association, Chicago, Illinois, April 21, 2003.
  • 8Gardner, H., Frames of mind: The theory of multiple intelligences, New York, Basic Books, 1985, P18、 P18.

共引文献102

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献3

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