我国幼儿钢琴即兴伴奏教学初探

在我国青少年业余钢琴教学中长期存在着一个比较重要的问题——教学中一般比较重视钢琴弹奏技术的训练，但没有很好地从启发学生审美、想象、创造的角度，让学生充分感受多声部音乐的美。为了探索解决这一问题的有效途径，在戈登教授《婴幼儿音乐学习的秘密》一书理论的启示下，笔者对我国幼儿如何实施钢琴教学中结合即兴伴奏教学，进行了初步的教学实践。本文概述了笔者对八名四——八岁的幼儿进行初步即兴伴奏阶段教学的全过程：包括用音程、正三和弦、副三和弦、两种基本织体等手段为旋律配弹伴奏的方法，归纳总结了通过以上教学实践所获得初步教学经验，希望从理论和实践结合的角度，向钢琴教育者们提供初步的幼儿即兴伴奏教学的思路与方法，希望能对今后幼儿钢琴教学的发展能够有所助益。