小学综合实践活动研究性学习中评价的误区与矫正

研究性学习评价是综合实践研究性学习的难点，文章列举、分析教师在组织开展小学综合实践活动研究性学习中存在的评价误区，并提出"突出重点、细化内容、明确方式"的评价策略，旨在加强和改善研究性学习评价效果，促进综合实践活动研究性学习的可持续发展。