浅谈中途带班的技巧

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摘要一个班级里，尤其是高年级这样的组合班级，学生的成绩参差不齐，我们常常容易为此感到担忧。分数很重要，但我们只看分数，则看不到鲜活的生命，会无意识地歧视一部分学生。虽然有些学生在学习方面可能没有天赋，但他在别的方面一点也不逊色。这些想法源自于我小时候的经历：我当过差生（全班72人，我在58名），尝过被屡屡批评罚站的滋味；我当过中等生，尝过被老师忽视的味道；

作者刘敦元

机构地区湖南省武冈市文坪镇中心小学

出处《教师》 2017年第17期122-122,共1页 Teacher

关键词中途带班分数差生

分类号 G271 [文化科学—档案学]

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2017年第17期

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