让有效的数学思考贯穿课堂

小学数学教师应充分利用课堂这个教学主阵地，通过创情境、引探究、增素材、重评价，让有效的数学思考贯穿课堂教学的始终，从而促进学生自主学习能力和数学核心素养的提升。