改变观念 转变角色:课程建设与教师关系

近年来，学校课程建设工作，已被义务教育段学校提升到重要研究开发议程。最近，本人听了几个全国著名教育专家关于校本课程建设的讲座之后，确实感受颇深，获益匪浅，且进一步认识到：大势所趋，形势逼人，不破不立，不改不行！众所周知：学校是教育的主体，而教师又是学校的主体，因此更新教育观念，转变教师角色适应课程建设需要，是每一个教师走进课程改革的首要条件，也是今后能否搞好教学工作，培养高素质现代化建设人才的关键。