初中英语课堂导入策略探析

俗话讲：“万事开头难。”“好的开头是成功的一半。”有效科学的课堂导入不仅能集中初中生听课的注意力，而且能有效提升课堂教学实效。文章阐述了初中英语课堂导入设计需遵循的趣味性、针对性、间接性等准则，进而用实例探讨了初中英语课堂情境导入策略、活动导入策略、设疑导入策略等，希望对初中英语课堂导入提供有价值的参考。