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生利主义思想对中职教师继续教育的启示

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摘要 陶行知的健全之职教师资、职业教师之养成的论述,对当代中职教师的培养以及继续教育工作具有较高的指导价值,文章通过对生利主义思想的分析,认为只有结合教师职业生涯规律和学校发展的需求,制定并实施相应的校本培训方案,才能科学、有序地推动教师继续教育工作,达到提高教师的职业教育能力的目的。
作者 荀大勇
出处 《教育界(教师培训)》 2017年第5期35-36,共2页 Education Circle
基金 本文系2016年江苏省陶行知研究会十三五规划课题“生利主义思想在中职教师继续教育中的实践研究”(课题编号:JSTY338)阶段研究成果.
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1唐高华.陶行知“生利主义之职业教育”的当代诠释[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2007,22(8):31-33. 被引量:16
  • 2秦工冰.陶行知职业教育思想在高职实训教学中的启示[EB/OL].重庆工贸职业技术学院网站.
  • 3姚静.陶行知的职业教育及启示.教育纵横,2008,(5).
  • 4江苏省陶行知教育思想研究会,南京晓庄师范陶行知研究室.陶行知文集[M].南京:江苏人民出版社,1981.

共引文献3

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