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提高情境创设实效性渗透数学思想方法
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1
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摘要
数学思想方法作为数学的灵魂,贯穿于数学的始终。数学教学不仅仅是数学知识的教学,更重要的是数学思想方法的教学,因为相对于数学知识而言,数学思想对人们的影响会更深远、更深刻。数学思想方法的培养必须遵循人们的认识规律,也不是立竿见影的,需采用逐步渗透的教学方法。
作者
胡吉
机构地区
江苏省宜兴市官林小学
出处
《教育界(教师培训)》
2017年第6期5-6,9,共3页
Education Circle
关键词
数学思想方法
实效性
渗透
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
2017年 第6期
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