牵手自然拼读助力语音教学——phonics融入译林版小学英语soundtime的教学实践

授人以鱼，不如授人以渔。小学三、四年级是学生学习phonics的最佳年龄，学生的口语、感官、表达能力正趋于成熟，对声音的分辨技巧掌握度较佳，可以轻易理解phonics的用法。此时，牵手自然拼读，正好助力soundtime的学习，产生事半功倍的效果。