篇章听写中的错误分析及启示

该文基于错误分析理论,采用定性和定量的分析方法,以该校旅游英语专业一年级学生为研究对象,针对他们在听力课堂开展的篇章听写训练中出现的错误进行归类和统计。此项研究旨在确定学生在英语篇章听写中常见的错误类型,进而对其原因进行分析,并找到这些问题的症结所在。希望研究结果能为英语听力教学和学生的自主听力训练提供有益的参考。