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独立学院过程性评价可行性研究初探 被引量:1

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摘要 该文探讨了过程性评价的背景、目标、方式和功能等,结合独立学院《高等数学》课程教学,设计了相应的一种过程性评价模式,并应用到实际的教学中,取得了良好的教学效果。
作者 邵祥
出处 《科技资讯》 2017年第18期220-221,共2页 Science & Technology Information
基金 南京邮电大学教学改革研究项目(JG02116JX50)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1John. Biggs. The Process of Learning [ M]. prentice Hall of Australia Pty Ltd, 1993.
  • 2Johnson Abercrombie. The Anatomy of Judgment,Harmdomdsworth [ M]. Middlesex penguin Books,1969.
  • 3肖川.学生学习方式将悄然变化—专家谈《基础教育课程改革纲要(试行)》(之六)[N].中国教育报,2001—09—19(4).

共引文献35

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献2

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