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声声入耳也语文——不容忽视的小学语文听力训练
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摘要
小学阶段的语文教学,主要以“听、说、读、写”四大部分为主,其中学生听力的培养,是最为基础的部分。文章在分析小学生语文听力能力培养意义的基础上,对如何开展小学语文听力训练进行具体研究。
作者
王小辉
机构地区
福建省南靖县丰田华侨学校
出处
《教师》
2017年第18期33-33,共1页
Teacher
关键词
小学语文
听力训练
现状
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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