期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议教师职业化的内涵
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师作为职业体系中的一个重要行业,其职业化发展也备受关注。文章首先阐述了职业化的定义,其次从教师职业化的工作态度、职业化的工作形象、职业化的工作道德、职业化的工作技能四个方面深入探究了教师职业化的内涵。
作者
陶卫红
机构地区
贵州省团校
出处
《西部素质教育》
2017年第12期296-296,共1页
Western China Quality Education
关键词
教师职业化
态度
形象
道德
技能
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
魏家莉.
浅谈经济新常态下职业院校“工匠精神”的培养[J]
.科教导刊(电子版),2017,0(16):13-13.
2
文星,金健.
科技人员野外工作技能培训的实践与探索[J]
.继续教育,2017,31(7):62-64.
3
杨晶.
职业教育美术动画专业建设研究[J]
.中国教育技术装备,2017,0(11):80-81.
4
张越男.
高职供给侧改革在新一轮振兴中的作用[J]
.文学教育,2017(14):155-155.
5
骆治琼.
高职质检专业化学分析实验技能培养[J]
.科技资讯,2017,15(10):164-164.
6
申军.
成人自我导向学习理论中教师角色的嬗变[J]
.中国成人教育,2017(11):11-14.
西部素质教育
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部