小学课堂“五要素导学教学法”的研究

传统的课堂教学模式是一种以教师为中心、以传授知识为直接目的的教学模式，不利于提高课堂教学效率。教研是开启教师生命力的一把钥匙，而五要素导学教学法是一种既新式又不缺乏传统的教学方法，为古今教学的优良结合体，是值得推广与开展。通过对本校目前教学经验的实际探讨，结合我校开展“五要素导学教学法”的各种特点，总结出了一些问题与初步构思的方法。