摘要
学科知识(SMK)也叫做本体性知识，主要包括本学科知识体系及其思想方法，是教师的学科专业功底涵养所在。本文通过对国内外已有研究的梳理，分析的结果对本科职前小学数学教师的培养提供参考。力求探寻职前小学数学教师的培养提出建议。
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第16期90-90,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
曲靖师范学院校级青年课题(课题号:2015QN013),曲靖师范学院校级重点课程《小学数学课程与教学论》(ZDKC2016103)阶段性研究成果.
