摘要
《有色金属设计与计算》课程专业针对性以及实践性非常强，课程目标是建立学生工程设计与应用的概念和意识，培养学生从事冶金工厂工艺及其设备的设计与计算的初步能力。本文针对《有色金属设计与计算》教学中存在的问题，结合工程教育专业认证的要求，以学生为中心、坚持成果导向、注重持续改进，探索立体化教学模式，进而为冶金工程专业认证与推进国际化进程做好准备。
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第17期92-93,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本文是中国冶金教育学会基金课题研究项目“《有色金属设计与计算》课程立体化教学改革与实践”(项目编号:2016ZYJHKT-C004)
重庆科技学院教育教学改革研究项目“《有色金属设计与计算》课程改革的研究与实践”(项目编号:201518)
中国冶金教育学会基金课题研究项目“基于虚拟仿真技术与冶金卓越工程师培养的实践教学深度融合研究”(项目编号:2016ZYJHKT-C002)的研究成果.
