核心素养背景下对“非遗”美术课程资源的开发与利用的思考

非物质文化遗产资源在我国美术教育课程开发进程中占有举足轻重的地位。本文以地方性非物质文化遗产在美术教育课程资源的研究为主题，列举了多个非物质文化遗产在校本课程中成功开发的例证，从地方性“非遗”资源的筛选与分类、地方性“非遗”作为美术课程资源的应用与渗透、地方性“非遗”作为美术课程资源的积极作用三个方面进行深入探究。