ERG理论视角下高校青年教师激励机制的思考

随着我国高等教育的快速发展，青年教师在高校教师中的占比显著增加并日益成为高校发展的重要人才储备，促进高校青年教师尽快成长为高校发展与社会建设需要的骨干力量直接关系着教育事业的未来。本文就如何关爱、尊重和鼓励青年教师，从青年教师的自身特点出发，运用“EGR”理论，从青年教师的生存需要、社会关系需要及成长需要三个方面逐步入手，在如何完善青年教师激励机制，强化他们的工作积极性与归属感等方面进行简要论述。