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操行量化的技巧及育人功能
被引量:
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摘要
对学生操行进行量化是学校对学生操行进行有效管理的手段之一。结合班主任工作实践及学校操行管理工作实际,对操.行量化评价的技巧及操行量化的育人功能进行了客观分析。
作者
王春
机构地区
宁洱职业高级中学
出处
《普洱学院学报》
2016年第3期120-122,共3页
Journal of Pu'er University
关键词
操行量化
技巧
正效应
负效应
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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普洱学院学报
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