项目在高职院校治理中的“空间”蕴含及其运用

项目是治理展开的领域,是展示治理当中复杂的权力关系、运作体系、意识形态的空间。在高职院校的内部治理中,项目空间被作为资源调配的空间、分解治理任务的空间、实现权力连接的空间来运用。项目空间的存在及其运用一方面极大的扩充及丰富了高职院校的治理空间,同时促进了治理空间的流动与完善,但在另一方面,也造成了治理空间的分裂、分离及分散的问题。针对这些问题,需要高职院校通过弥合、嵌入、整合等治理举措,构筑一个完整、协同、有序的治理空间。