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对话视角下的初中数学课堂教学
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摘要
对话教学是课改以来教师尝试的一种新的教学理念。在对话视角下的课堂更能体现学生在课堂中的主体地位。在课堂中要建立和谐的对话意识,让教师和学生在平等的氛围中建立对话,让学生的思维在对话中活跃。此外,要把握课堂时机及时对话,让师生、生生间有效对话,构建出民主高效的现代数学课堂。
作者
汤财峰
机构地区
苏州工业园区星港学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2017年第6期60-61,共2页
关键词
初中数学
对话视角
主体
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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