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在小学数学教学中培养学生的问题意识
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摘要
教师在数学课堂教学中要充分发挥学生的主动性,让其参与到学习活动过程中。“问题”是让学生参与学习的有效纽带。教学中,教师要创设教学情境,让学生善于提问,引导学生思考,让学生掌握提问技巧,把握提问要点,拓展提问的深度,从而培养学生的问题意识,打造高效的数学课堂。
作者
唐佳香
机构地区
枞阳县会宫镇毕山小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2017年第6期72-73,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
问题意识
高效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2017年 第6期
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