摘要
文章通过分析慕课背景下高职教学改革的难点，剖析教学效果不佳等问题的成因，指出教学模式和教学设计应作为教学改革的重点，利用现代学习理论，对学习的行为本质进行研究，给出基于慕课的教学模式重构方案，通过对比分析“以教为中心”和“以学为中心”的教学设计，提出了基于慕课的师生双主体高职教学设计思路。
基金
2017年广东机电职业技术学院校级教科研项目:基于慕课的高职汽车电工电子类课程改革研究与实践,课题编号:YJJ2017-09.广东省教育研究院研究立项课题“高职学生综合职业能力评价方法研究”(GDJY-2014-B-b192).
