“做”数学——《10的认识》教学设计及设计意图

本文就“10的认识”一课的教学内容作出分析，设定教学目标，提出教学设想，展示了教学过程，剖析了每个步骤的设计意图。在探索如何“做课、磨课”上下足了功夫，具有较强的指导意义。